เขียนและเรียบเรียงโดย :
อ.ดร.ศิริคุณ พันธ์รังษี และ อ.พัฒนศักดิ์ เมืองจันทร์
สาขาวิชาภาษาจีน สำนักวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
ในยุคดิจิทัล การเรียนการสอนภาษาต่างประเทศมีการพัฒนาก้าวหน้าอย่างมาก จากเดิมที่เน้นการเรียนรู้ผ่านตำราเอกสารและการบรรยาย ปัจจุบันเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทสำคัญในการยกระดับประสิทธิภาพการเรียนรู้ หนึ่งในเครื่องมือที่ได้รับความสนใจคือ Pear Deck ซึ่งเป็น Add-on สำหรับ Google Slides และ Microsoft PowerPoint ช่วยให้การนำเสนอเนื้อหากลายเป็นกิจกรรมเชิงโต้ตอบ (Interactive Learning) ที่ผู้เรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมได้พร้อมกัน การเรียน
Reading (阅读) ถือเป็นทักษะสำคัญในการเรียนภาษาจีน เพราะเป็นพื้นฐานที่ช่วยพัฒนาความเข้าใจคำศัพท์ ไวยากรณ์ และการตีความข้อความในบริบทต่าง ๆ อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนมักประสบปัญหาความเบื่อหน่าย ขาดแรงจูงใจ หรือไม่สามารถจับใจความสำคัญของบทอ่านได้ชัดเจน การใช้ Pear Deck จึงเป็นทางเลือกที่ช่วยสร้างความสนใจและการมีส่วนร่วมของผู้เรียนได้อย่างแท้จริง
Pear Deck ช่วยให้ผู้สอนสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับทักษะการอ่านของผู้เรียน หนึ่งในนั้นคือ การอ่านจับใจความ (Reading Comprehension) ครูสามารถนำข้อความภาษาจีนมาแสดงบนสไลด์ พร้อมออกแบบคำถามให้นักเรียนตอบ เช่น การเลือกตอบหรือการเขียนตอบ ช่วยให้นักเรียนสามารถตรวจสอบความเข้าใจของตนเองได้ทันที นอกจากนี้ Pear Deck ยังสนับสนุน การวิเคราะห์คำศัพท์ (Vocabulary Analysis) นักเรียนสามารถขีดเส้นใต้หรือวงคำสำคัญ (关键词) และอธิบายความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคย ทำให้การเรียนรู้คำศัพท์เป็นไปอย่างเป็นระบบ และเพิ่มโอกาสในการจดจำคำศัพท์ในระยะยาว อีกหนึ่งบทบาทสำคัญคือการ เชื่อมโยงเสียงกับอักษรจีน (Pinyin and Characters) ครูสามารถสร้างกิจกรรมให้ผู้เรียนจับคู่ตัวอักษรจีนกับ Pinyin หรือเลือกเสียงอ่านที่ถูกต้อง ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงและการจดจำคำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ Pear Deck ยังมีคุณสมบัติ โต้ตอบแบบเรียลไทม์ (Real-time Interaction) คำตอบของผู้เรียนทุกคนจะถูกส่งมายังหน้าจอผู้สอนทันที ทำให้ครูสามารถตรวจสอบความเข้าใจ อธิบายเพิ่มเติม หรือแก้ไขข้อผิดพลาดได้ทันเวลา อีกทั้งยังช่วยสร้างบรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในชั้นเรียน ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เชิงลึกและความร่วมมือระหว่างกัน
ประโยชน์และผลลัพธ์
งานวิจัยด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบพบว่า การนำเครื่องมือดิจิทัลมาใช้ในห้องเรียนสามารถเพิ่ม แรงจูงใจและความกระตือรือร้น ของผู้เรียนได้อย่างชัดเจน นักเรียนที่เรียนผ่านเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น เข้าใจเนื้อหาได้ลึกซึ้งกว่าเดิม และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ได้จริง การใช้ Pear Deck ในการสอนภาษาจีนยังช่วยให้ผู้เรียน จดจำคำศัพท์และโครงสร้างประโยคได้รวดเร็วขึ้น เพราะกิจกรรมเชิงโต้ตอบส่งเสริมการฝึกซ้ำและการประยุกต์ใช้คำศัพท์ในบริบทต่าง ๆ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและการอภิปรายในชั้นเรียนช่วยเพิ่มความเข้าใจเนื้อหาอย่างลึกซึ้ง นอกจากนี้ การเรียนผ่าน Pear Deck ยังสร้าง ประสบการณ์การเรียนรู้ที่สนุกสนาน มีชีวิตชีวา และไม่รู้สึกกดดัน เนื่องจากกิจกรรมมีความหลากหลาย เช่น การตอบคำถาม การวิเคราะห์คำศัพท์ หรือการจับคู่ตัวอักษรจีนกับ Pinyin
การใช้ Pear Deck ในการเรียน Reading ภาษาจีนถือเป็นแนวทางที่ตอบโจทย์การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ไม่เพียงช่วยพัฒนาทักษะการอ่าน แต่ยังสร้างแรงจูงใจ กระตุ้นความสนใจ และทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมเต็มที่ในกระบวนการเรียนรู้ ด้วยเหตุนี้ Pear Deck จึงเป็น นวัตกรรมทางการศึกษา ที่ควรส่งเสริมและพัฒนา เพื่อต่อยอดการเรียนการสอนภาษาจีนให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล
